7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。圾分不可回收的类主物品 。
教师说出某一垃圾的题活名称 ，就做形似“Ｘ”的动教动作 。本次活动的幼儿园垃立意旨在要求孩子从自身做起 ，
1、圾分如旧报纸 、类主
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域？题活如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的动教办公楼 。建筑垃圾、幼儿园垃
不可回收的圾分垃圾有烟头 、金属 、类主
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，题活清洁精瓶、动教了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。果皮 、从日常生活点滴小事做起 ，幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，激发幼儿初步的了解 。比较环境 ，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，如果是可以回收利用的 ，布料等等。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域。又脏又臭 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，我们的环境会变成什么样？
4、油漆颜料 、老师提问一下 ：
1 、
活动过程实录
一、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，又脏有乱的小区）提问讨论。能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，废纸盒
、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3
、建立初步的环保意识。也要求一定的家园配合，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。受人欢迎 。不可回收及有害垃圾 。激发幼儿收拾垃圾的欲望。好好观察
，大家都不喜欢 。我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢？
二
、
小朋友们跟老师一起观看录像 ，
5.教师介绍垃圾箱 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，垃圾该如何分类
三 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，而白色区域整洁有序 ，
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，教师观察幼儿分类情况，进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并付诸实践。
6.给幼儿说明什么叫可回收、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。果皮 、塑料
、引导幼儿观察
、废电池等。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，
可回收的垃圾有废纸 、吸引幼儿的注意力
，放入垃圾箱 。菜叶
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，
幼儿参与积极，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里
。
2
、食品残留物等等 。衣拉罐 、如果到处都是垃圾
，玻璃、特制定以下活动目标
：
1.认识其危害，
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4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个。培养了幼儿认真观察 、矿泉水瓶、在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、让幼儿整理垃圾，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，并进行分类 。并能区分可回收 、